Материал из Викитеки — свободной библиотеки <br/>Всеволод Константинович Беллюстин<br/>* 3 февраля 1865 г., г. Зубцов Тверской губернии<br/>† 21 марта 1925 г., Нижний Новгород<br/>русский математик, преподаватель Нижегородского учительского института и других учебных заведений<br/>Всеволод Константинович Беллюстин (3 февраля 1865 - 21 марта 1925) — русский педагог, с 1916 по 1918 г. директор Нижегородского учительского института.<br/><a href="http://nnspu.ru/history/history.php#step1">Очень краткая биография В. К. Беллюстина на сайте НГПУ, ректором которого он был с 1916 по 1918 гг.</a><br/><cite>В конце марта 1916 года директором Нижегородского учительского института стал выдающийся русский педагог-математик и методист обучения в начальной школе Всеволод Константинович Беллюстин (1865-1925). Окончив в 1886 году физико-математический факультет Московского университета, он работал народным учителем, прошел хорошую педагогическую практику и близко узнал жизнь и нужды сельского учительства.<br/>В начале XX века он показал себя инициативным организатором народного просвещения во Владимирской губернии, работая с 1900 года инспектором народных училищ, затем директором учительской семинарии, а с 1912 года директором народных училищ в чине действительного статского советника. В эти годы В.К.Беллюстин активно разрабатывал методику преподавания арифметики, уделяя особое внимание задачам как средству развития у учеников сообразительности и математического мышления. Им составлены арифметические задачники I-V классов, изданы книги "Методика арифметики" и "Очерки методики геометрии в пределах начального курса", а также многочисленные статьи по методическим и общепедагогическим вопросам. Не случайно его неоднократно приглашают руководителем летних курсов народных учителей во многие центральные губернии России. Он читает лекции учителям Москвы, Киева, Харькова, Пскова, Смоленска, Самары, Владимира, Нижнего Новгорода и других городов.<br/>Приход такого директора значительно оживил педагогический процесс в Нижегородском учительском институте. Здесь он читает курсы педагогики, методики математики и истории математики. Один из его студентов, Виктор Репьев, рассказывал впоследствии: "Всеволод Константинович читал лекции неторопливо, доходчиво, он популярно выяснял особенности эпохи и практические потребности общества, которые порождали тот или иной прогресс в развитии математической науки" (За учительские кадры. 1965, 16 марта). Плодом любви к истории математики стала книга "Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики".</cite>