<b>Алихан Мавладиевич Динаев</b> — учитель обществознания и права, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России 2018», Народный учитель Чеченской Республики, победитель конкурса «Учитель года Чеченской Республики 2018», писатель, разработчик обучающих игр, кандидат педагогических наук. В 2011 году с отличием окончил Северо-Западную Академию государственной службы при Президенте РФ (ныне — СЗИУ РАНХиГС).<br/>Родился 11 мая 1989 года.<br/>В течение пяти лет до ухода на учительскую работу в школу преподавал в Грозненском нефтяном техническом университете, на протяжении двух лет был ведущим телепрограммы «Искусство говорить» на республиканском телевидении. <br/>После победы в конкурсе «Учитель года России» получил звание «Народного учителя Чеченской Республики», став самым молодым педагогом в истории республики, удостоившимся этой государственной награды. 5 октября 2019 года Алихану Динаеву была присвоена высшая государственная награда Чеченской Республики «Орден Кадырова».<br/>Крупнейшее профессиональное педагогическое издание России «Учительская газета» в результате опроса сотен экспертов и учителей со всей страны признало А. Динаева «Человеком года в сфере образования — 2018». <br/>Проводит мастер-классы, тренинги, семинары и открытые уроки по всей России.<br/>Помимо преподавания занимается журналистикой, автор множества статей, посвященных образованию, воспитанию. Автор нескольких пособий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.<br/>Возглавляет Педагогическую мастерскую А. М. Динаева в Чеченском государственном педагогическом университете, которая является первой авторской мастерской в педвузах России.<br/>В 2022 году стал победителем Всероссийского просветительского конкурса «Лига Лекторов», организованного Российским обществом «Знание».<br/>14 декабря 2024 года защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Тема его исследования — «Развитие универсальных компетенций будущего учителя в инновационной среде педагогической мастерской». В работе разработана модель формирования ключевых компетенций педагогов в условиях специально созданной инновационной среды.